108 התכנית, בסוף שנות השמונים של המאה הקודמת, ילדים יהודים וערבים לימדו אלה את אלה את שפתם . אחר כך התכנית התפתחה לכיוונים אחרים והדגישה את המפגשים האישיים ואת לימוד התרבות ההדדי יותר מאשר את השפה . צוות גדול של מנחים ומורים הוביל את התכנית בעשרות בתי ספר לאורך שנה, שנתיים ושלוש . ימ"י הפכה בזמנה לתכנית הדגל של המרכז היהודי-ערבי וזכתה בפרסים בארץ ובחו"ל . התלמידים המובילים בבתי הספר בפעילות החברתית, אז והיום, הם תלמידים שמשתתפים בפעילות של גבעת חביבה, וגם המורים הפעילים חברתית בבתי הספר הם מורים שלמדו בגבעת חביבה . מכיוון שאני כאמור מאמין גדול במפגש פנים אל פנים, אני ממשיך לעודד את התכניות הללו ולעצב אותן מחדש כל הזמן, להתאים אותן לשינויים שמסביב . כיום יש בגבעת חביבה צוות חדש וצעיר, צוות דינמי מאוד שלומד מניסיונות העבר ומפתח דרכים חינוכיות חדשות להתמודדות עם היחסים הקשים בין יהודים וערבים במדינת ישראל בשנים האחרונות . בנינו סל של תכניות לימוד שבתי הספר יכולים לבחור ביניהן — תכניות לטווח קצר או ארוך, תכנית שמתקיימת בבית הספר עצמו, בגבעת חביבה או במקומות אחרים . אנחנו לא נחים לרגע . המפ...
אל הספר