איכות מסגרות חינוכיות חוץ-ביתיות

232 | תינוקות, נפלאות תבונתם : ההתפתחות הקוגניטיבית בשנים הראשונות לחיים מטפלת מובילה ומטפלת נוספת המסייעת לה . תוכנית מובנית פועלת במעון לילדים שבכיתת הגנון, אך לא בכיתת התינוקות או בפעוטון . היחס בין מספר המטפלים לילדים משתנה בין קבוצות הגיל . בארצות הברית היחס המקובל הוא של 2 - 3 מטפלים על 9 - 11 תינוקות . בממוצע מטפל לכל ארבעה ילדים . בכיתות הגנון היחס הוא כ - 7 ילדים למטפל . כיתות הגנון צמודות יותר לתוכנית מובנית, כאשר הבוקר מתחיל במפגש שבו שרים או מקריאים סיפור, לאחר מכן הילדים מתפזרים לעיסוקים שונים, לקבוצות עבודה או למשחק בחצר . בדרך כלל היום מתחלק כך שילדים בכיתות הגנון מבלים כ - % 23 מזמנם בפעילות למידה בקבוצה ; % 33 בפעילות חופשית ; % 6 בפעילות בקבוצות קטנות ; % 14 בארוחות ; % 21 בפעולות שגרה של מעברים בין פעילויות, מקלחות ועוד . בארצות הברית ילדים בני 4 שנים מבלים % 53 מזמנם בפעילות אקדמית שרובה מוקדשת לאוריינות . % 6 מהזמן מוקדשים למתמטיקה, % 23 לפעילות בתחום מדעים או בתחומים אחרים . איכותו של מעון היום ומידת תרומתו או השפעתו השלילית על ההתפתחות מעסיקות גורמים רבים : הורים...  אל הספר