ומדי שעה את המורה . כיצד ניתן לשפר את איכות ההוראה במערכת החינוך בישראל ? להלן אציג ארבעה עקרונות : בחירת מורים ופיטוריהם אני חושב שלמנהל בית ספר צריכה להיות לפחות השפעה מסוימת על בחירת צוות המורים שלו . המחשבה כי צוות המורים הוא נתון וקבוע לאורך עשרות שנים, ורק המנהל מתחלף, מביאה לאבדן סמכותם של המנהלים בישראל . אני בוחר במילה 'השפעה' ולא במילה 'בחירה', משום שקשה לצפות ממנהל לבחור את כל מוריו, אף על פי שכך רצוי . בתנאים הנוכחיים של מערכת החינוך, שינוי מספק יהיה ביכולת של מנהל לפטר מדי שנה את המורה הגרוע ביותר מבחינתו, ולהחליף אותו במורה אחר לפי בחירתו . מדי שנה מצטרפים למערכת החינוך כעשרת אלפים מורים חדשים . אינני חושב שהם מצטרפים בגלל תנאי השכר, והעובדה שכמחציתם עוזבים את המערכת תוך חמש שנים גם היא אינה תוצאה בלעדית של שכר המורים . מן הראוי שמורים יתוגמלו טוב יותר, אבל חשוב מכך הוא שמורים גרועים יוצאו מן המערכת, וכי הוצאתם לא תהיה דבר חריג . כיום, עשרות מורים בלבד מפוטרים ממערכת החינוך מדי שנה, מתוך כמאתיים אלף מורים . זהו אחוז מזערי ומגוחך, המעיד על אזלת יד ולא על איכות ההוראה . יצי...
אל הספר