שהדבר מנוגד למדיניות שלנו, וידרוש כפיית רישום על ההורים . פסלנו את הרעיון, ובלית ברירה סגרנו את בית הספר . הסגירה שיקפה את תהליך ההגירה החילונית לדרום העיר, והפיכת נווה יעקב לחרדית . כשהגענו לאתגר דומה בשכונת פסגת זאב בצפון העיר, דרש ברקת כי במקביל לסגירת בית ספר חילוני אחד, נפתח בשכונה מוקד חינוכי חדש שייצר תנועה חיובית . אחרי עבודת מטה משמעותית, תכננו להקים במקום בית הספר שנסגר מרכז חדשנות, שיעצים את עשרת בתי הספר היסודיים בפסגת זאב ויהפוך את השכונה למוקד ארצי של חדשנות פדגוגית . כמו במקרים אחרים, זכיתי רק לתכנן את המהלך : אביב, שהחליף אותי, השלים אותו והפך את המרכז, שנקרא 'איפכא', למוקד של חדשנות ויצירתיות במערכת החינוך . בצד אחר של העיר התמודדנו עם ביקוש הולך וגובר לתיכון החילוני זיו . שני מנהלים חזקים, יורם ואמנון, בצירוף קהילה איכותית ושפע תכניות מותאמות אישית, הפכו את התיכון הזה, שלא מיין ולא בחר את תלמידיו, למבוקש ביותר . נאלצנו לעצור את הרישום לבית הספר בחמש כיתות בשכבה . לעומת זיו, נבנה תיכון יאס"א למדעים ואמנויות כבית ספר ממיין ארצי, שתלמידיו למדו באיכות אקדמית ושילמו שכר לי...
אל הספר