הדגשים החברתיים והדתיים של בית הספר, כי מקום שאינו יודע להשתנות סופו שידרוך במקום וידעך . לב הדיון נגע למקום הדתי ולצמיחה שבית הספר ידע או לא ידע לתת לתלמידיו . האתגר נסוב סביב היכולת שלנו להעניק עומק דתי לתלמידינו, אל מול מוסדות כמו ישיבות ואולפנות . הדבר בלט לאור החלטתם של הורים לא מעטים מהקיבוצים להוציא את ילדיהם מבית הספר בכיתה ז' או בכיתה ט' ולשלוח אותם למוסדות שנחשבו דתיים יותר, כלומר לימודים בהפרדה מלאה בין בנים לבנות, דרישות דתיות גבוהות וקיום לימודי קודש בכמות ובאיכות גבוהה . ומצד שני, בחירתם של הורים מסורתיים לשלוח את ילדיהם לבית ספר דתי כשלנו, אף שהקו של בית הספר היה יותר דתי ומחייב מזה שנהג בבית, יצר לעתים דיסוננס בין הדרישות הדתיות של בית הספר לבין אלו שנהגו בבית . העמדנו לדיון גם את העובדה שבתיכון שלנו לומדים יחד בנים ובנות - מן המוסדות המעורבים האחרונים בציונות הדתית . ניגשתי לשאלות הללו ביראת קודש, וללא עמדה סדורה וברורה . באותה תקופה למדתי בקורס ניהול של מכון אבני ראשה, שיועד למנהלים בעלי ותק של חמש שנים ומעלה . במסגרת הקורס זכיתי להכיר יועצת ארגונית, שתפקידה היה ללוות...
אל הספר