מעוניין להעביר את משפחתי מירושלים לצפון ולמלא את התפקיד שהם ייעדו לי . בין שאר השאלות, נשאלתי גם על תפקידי כסמג"ד במילואים . לא רציתי לעשות שקר בנפשי ולהגיד דברים שאינם מדויקים . סיפרתי שאני משרת ימים רבים במילואים, שירות שגורם לי להיעדר לא מעט מהעבודה . אחת המורות שאלה האם לא כדאי שאעזוב את המילואים לטובת תפקיד חינוכי כה חשוב כמו מנהל בית ספר . שתקתי . מי שהציל אותי מהמבוכה היה אהר'לה, ותיק המורים בצוות, שלחם בקרבות ירושלים במלחמת ששת הימים . "הפוך", הוא אמר, "בדיוק הפוך . איזה מין מסר זה לתלמידים שהמנהל יפסיק לשרת בגלל שהוא עוסק בחינוך שלהם ? דווקא כשהוא ייעדר מבית הספר, התלמידים יבינו שהוא גם אומר וגם עושה . איזה חינוך טוב יותר מדוגמה אישית ? " . המורים הנהנו בהסכמה . התהליך שעברתי בדרכי להנהלת בית ספר שק"ד בשדה אליהו לא היה שגרתי . צוות ניהול, חדר מורים, בלי מכרז של משרד החינוך ובלי מפקח שתהה על קנקני . מה שנבדק למעשה הוא הניסיון החינוכי שלי ומידת הרלוונטיות שלי לקהילה, באמצעות התרשמות ושיחות עם אנשים במקומות שבהם עבדתי והתנדבתי . איני בטוח שזהו התהליך השלם והנכון ביותר, אך הוא יצר...
אל הספר