314 | מחקר ויישום בהערכה לשם למידה ( הל"ל ) של תלמידים ומורים בישראל ותוצאה . אלו מערכות אי - לינאריות , כלומר דפוסי ההתנהגות בהן מורכבים ואינם פרופורציונליים לסיבות להם ( כמו למשל ״אפקט הפרפר״ ) . לפיכך אפשר לתאר את דפוסי ההתנהגות בהן, אך לא לחזות אותם . מערכות מורכבות נמצאות על סף הכאוס : הן דינמיות ונעות בין מצב מסודר יותר למצב מסודר פחות, אך המצב אינו "מידרדר" לאי - סדר מוחלט . מערכות על סף הכאוס נמצאות במצב הפרודוקטיבי ביותר שלהן, מצב המתאפיין ביצירתיות ובחדשנות, שכן הן נאלצות להתנסות ולחקור את מרחב האפשרויות שלהן . לפיכך מערכות חברתיות מורכבות על סף הכאוס מתאפיינות ב פרדוקסים וסתירות ; הן פועלות בתחום שבין הצפוי ללא צפוי, בין היציב לבלתי - יציב, בין כישלון להצלחה, בין גיוון לעודפות ( redundancy ) , בין המתוכנן למאולתר וכן הלאה . החוקרים דיוויס וסומארה ( 2010 Davis & Sumara, ) מכנים זאת בו - זמניוּת ( simultanities ) , כלומר ניגודים המתהווים ו"חיים יחדיו" בהרמוניה . לעִתים קרובות מערכות מורכבות מקננות בתוך מערכות אחרות שהן חולקות עִמן תכונות דומות . באמצעות האינטראקציות הרקורסיביו...
אל הספר