תוכן העניינים

שער רביעי : השפעות של הערכה חיצונית לצורכי אחריותיוּת על ההוראה וההערכה 9 . השלכות של הערכה חיצונית ( מבחני המיצ"ב ) על בתי ספר הנבדלים ברמת הלמידה הארגונית | חני שלטון . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 10 . זיקות בין תפקוּד קהילת הלמידה הבית ספרית ( קל"מ ) , איכות ההערכה לשם למידה ( הל״ל ) בכיתה והשפעת המיצ"ב החיצוני בבתי ספר יסודיים במגזר הערבי | שרין עראקי חמודי . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 שער חמישי : התרבות הבית ספרית מבעד לעדשת ההערכה 11 . תרבויות הבחינה וההערכה והשפעותיהן על יישום הערכה לשם למידה | מנוחה בירנבוים . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 שער שישי : פיתוח מקצועי של מורים בהל״ל 12 . מיזם הל"ל – פיתוח מקצועי להטמעת הל"ל בכיתה ולכינון קהילות למידה מקצועיות בית ספריות : רציונל, מבנה התכנית וסיכום ביניים | מנוחה בירנבוים . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...  אל הספר