168 | ללמוד מהמזרח : מזרחיות, חינוך ותיקון עולם מגדרית, מינית, גילית או אחרת . מעבר לזה וכפי שנראה בהמשך, לכותרת "חינוך מזרחי״ יש זיקות מגוונות להגדרות המזרחיות שנדונו בתחילת הספר . עם אלו נמנות הגדרות מהותניות הנשענות על הבחנה בין תרבות מערבית לבין תרבויות שאינן מערביות ( כלומר תרבויות מזרחיות ) , מבחינת ההעדפות והמאפיינים התרבותיים, ולצידן הגדרות המתייחסות למזרחיות כמרחב ביניים שעשוי לחבר בין פרטים וקבוצות ששוררים ביניהם יריבות וקיטוב . בפרקים הבאים אנסה לסמן זיקות אלה באופן מפורש ובכך לשוב ולהצדיק את השימוש במונח זה . הסימון החד של החלופה החינוכית המוצעת באמצעות המושג "מזרחיות״ נובע משני טעמים נוספים . ראשית, כדי לא לטשטש את ההקשרים העדתיים המסמנים הבחנה והבניה חברתית מרכזית בחברה הישראלית בהווה . להבחנות העדתיות יש משקל רב בישראל של ימינו, והן משפיעות על היכולת של פרטים וקבוצות להתפתח ולהתנייד חברתית, כולל בשדות החינוך וההשכלה . עם זאת, הבניות והבחנות עדתיות אלו עדיין מושתקות במידה רבה בשיח החינוכי . מצב זה כשלעצמו מצדיק התייחסות מפורשת להיבט העדתי וכן הדגשה וחידוד של מסרים, גם במח...
אל הספר