82 | ללמוד מהמזרח : מזרחיות, חינוך ותיקון עולם להיתרגם ליתרון שמשמעותו "לחיות בשני נופים שונים״ או "לדבר בשתי שפות שונות״ . בד בבד, הבחירה לראות את הזהות האישית כנוכחת "גם פה וגם שם״ עשויה לכלול איכויות דומות לאלה שתוארו בדפוס הקודם, אם כי באופן מעודן יותר . במקרים מסוימים נוסחה איכות זו כעמימות ביחס לזהות העצמית, ופעמים אחרות כחיבור מחודש לחלקי זהות אבודים . לכן אין מדובר כאן בשני קטבים מנוגדים ובוודאי לא בקטגוריות המוציאות זו את זו . עם זאת, המעבר מהקטגוריה הקודמת לקטגוריה הנוכחית מסמן התפתחות שמשמעותה פתיחת אפשרויות של חיבור חברתי ועצמי והעצמת הפרט . כאמור, לא פעם התייחסו המשתתפים לתהליכי השתנות והתפתחות בזהות, המתבטאים במעבר בין קטגוריות . על פי רוב דובר על חיבור מחודש לזהות המזרחית שהוכחשה . במקרים אלה היבט זה נוסף להיבטים הקיימים כדי ליצור זהות מורכבת או היברידית . שינוי מאוחר שכזה לא לווה בתחושת עמימות, אלא בחוויית השלמה, מלשון שלמות ומלשון שלום, שפותחת אופקים רגשיים ותרבותיים חדשים . לימור התייחסה לתהליך כזה של "הבנה שבאה עם הגיל״ ואמרה : "אחרי הצבא החלטתי שאני מפסיקה לברוח מהז...
אל הספר