יערה מוגדם ודוד קסוס המאמרים שהובאו בשער הזה מייצגים את החשיבות שבשיח בין מוזאונים ( השייכים למגזר השלישי ) לבין מערכות החינוך הציבורי בישראל . שיתופי פעולה בין שני המגזרים מחזקים את הקשר שבין מערכת החינוך לבין המוזאונים , ומסמלים את מחויבותם של המוזאונים לפיתוח ולהעצמת המטרות החינוכיות שעליהם הם מצהירים מחד גיסא , ואת מחויבות מערכת החינוך ללמידת חקר חווייתית מאידך גיסא . לאחר קריאה מעמיקה בפרופילים של השותפויות המתוארים בספר , אנו מוצאים תנאים מספר אשר יעודדו עוד יוזמות לשותפויות מיטביות בין מוזאונים לבין בתי ספר , יתמכו בהן ויגדירו בדרכים מגוונות את מהותו של השיח הפדגוגי במרחב המוזאון . התנאים מוצגים להלן . מצד המוזאון פיתוח קשרים מול מערכת החינוך חבירת אגפי החינוך הפועלים במוזאונים לאנשי מפתח בתחומי ידע שונים במערכת החינוך : מפמ " רים , מנהלי בתי ספר ומכשירי מורים . שיתוף של מערכות תומכות כגון עיריות , ועדי הורים , מרכזים להכשרת מורים ומרכזי פיתוח לאנשי חינוך בעשייה החינוכית ובמיזמים חינוכיים . היכרות של אנשי החינוך במוזאון עם התכנים הנלמדים בבית הספר : תכנית לימודים ותכניות שנתיות ...
אל הספר