בזימבבווה הכשרתי מדריכות של גני ילדים , נשים אפריקניות גדולות , נשים שמרגישות טוב לגבי עצמן ואינן שבויות בתפיסת יופי תרבותית שמאדירה מראה אנורקטי כאידאל נכסף . נשים אלו מלאות ביטחון עצמי ואהבה לגוף הגדול שלהן , מחויבות חברתית לילדים , לרווחתן של נשים ולמשפחותיהן . במסגרת עבודתן הן עוברות בקהילות כפריות עניות ומדריכות את התושבים איך להקים ולהפעיל גני ילדים קהילתיים . הרשויות אינן מממנות גני ילדים בזימבבווה , וקהילות רבות עניות כל כך שההורים אינם יכולים לשלם לגננת , גם אם הקהילה הצליחה בכוחות משותפים להקים מבנה שישמש גן . בקורס ההכשרה שהנחיתי לימדתי תהליך של פתרון קונפליקטים . המדריכות לעתיד שיחקו בו משחקי תפקידים של הורים וגננת בקונפליקט : הגננת מבקשת תשלום בעבור עבודתה עם הילדים / ות , והם אינם יכולים לשלם לה כי אין להם כסף . הפתרון שהושג במשחק התפקידים היה שכל אחד מההורים בתורו יעבד את חלקת האדמה של הגננת , וכך היא תוכל להתמקד בעבודה עם הילדים / ות וגם לקבל את ההכנסה מהחלקה שלה . המילה פמיניזם לא הוזכרה באותה סדנה , אף שפעלתי על פי הפדגוגיה הביקורתית – פמיניסטית . היא גם לא הוזכרה בהק...
אל הספר