דסי פוסטן - אייזיק ורוני סטריאר מבוא בעקבות ריבוי השותפויות בין מוסדות אקדמיים לקהילות בישראל ובעולם נהפך חקר השותפויות האלה לתחום אקדמי חדש , והוא מעורר עניין הולך וגובר . הסיבה לעלייה במספר השותפויות היא שאוניברסיטאות וקהילות רואות במיזמים האלה הזדמנות להשיג מטרות שונות ומגוונות . אוניברסיטאות רואות בשותפות עם הקהילה הזדמנות למעורבות חברתית אגב קידום מטרות אקדמיות ייחודיות , והקהילות מצדן רואות במיזמים האלה אמצעי לקדם מטרות חברתיות למיניהן . מחקרים שבחנו את השותפויות מציגים תמונה מורכבת המתאפיינת בניגודים רבים . שותפויות אקדמיה - קהילה משמשות בסיס לשיתוף פעולה פורה בתחומים רבים , כגון חינוך , בריאות ורווחה . עם זאת , הן מחוללות מתחים וקונפליקטים מערכתיים , ובמקרים רבים מתחים וקונפליקטים אלו פוגעים מאוד בסיכויי ההצלחה והקיימות של השותפות . להבדיל מהתפיסה הרואה במתחים ובקונפליקטים המובנים בשותפויות האלה כשל מערכתי , פרק זה נשען על ׳תאוריית הפרדוקס הארגוני׳ ( organizational paradox theory ) הבוחנת מחדש את ההבניה הבינרית של ׳שיתוף פעולה׳ ו׳קונפליקט׳ כניגוד מהותני . הפרק מציע תפיסה חלופית...
אל הספר