הניסוי , מאפשר למורים להביא לידי ביטוי את מנהיגותם ואת מומחיותם המקצועית . ואכן במהלך הצפייה במרשתת ותוך כדי העמקה בתיעוד המפגש עם הצוות נחשפתי לתהליך ההובלה שלה להבניית הידע . המרשתת השתמשה בכלים שונים להבניית ידע . שוש מכלילה למידות רבות לכדי פסקאות מסכמות קצרות : ההסתכלות הרפלקטיבית על מצבי הדרכה שונים תסייע לי לזהות את גישת ההדרכה המובילה אותי ולבחון אותה , את תפיסת התפקיד שלי ואת סגנון ההדרכה שלי . ניתוח אירועי הדרכה יאפשר לי להתבונן באופן ממוקד ומקצועי יותר בהדרכה ובעצמי כבעלת תפקיד של מדריכה . בהתבוננות הרפלקטיבית המסכמת אפשר גם למצוא הגדרה מחדש של תפקיד המדריך , שהשתנתה בתקופה זו : המפגש עם הספרות המקצועית וההתבוננות המעמיקה במרשתת הביאו אותי לכדי הבנה שהפרדיגמה שאני אוחזת בה ראויה להסתכלות מעמיקה . כיום , לאחר שנחשפתי לצרכים ההתפתחותיים של לומדים מבוגרים ומנוסים , אני תופסת את למידת המבוגרים באופן שונה ; אני מודעת יותר לגורמים המשפיעים על מבוגרים , נחשפתי לדרכים שבאמצעותן אפשר לייצר את ההנעה ללמידה , התחדדה בי ההבנה שמבוגרים נמצאים בשלבי התפתחות שונים , גיבשו תפיסות , אמונות ו...
אל הספר