כיצד אני מציעה להשתמש ברעיונות המועילים לניתוח רצף זיכרונות במגוון הכלים שפגשנו ? הטבלה שלהלן מציגה ממדים נבחרים מן הדגמים , ששילבתי אותם עם הכלי לניתוח אדלריאני ממוקד של סגנון החיים שהצגתי בפרק זה . את השימוש בכלי משולב זה אדגים בטבלה באמצעות צמד הזיכרונות ' בכי היסטרי' ו ' השכנה צורחת בהיסטריה ' של הילה , שניתחתי בסעיף הקודם . כלי אדלריאני משולב לניתוח רצף זיכרונות מוקדמים משותף ומנוגד מה משותף לזיכרונות ? מה שונה : היש ניגודים ? התפרצות רגשית חסרת שליטה ; תאונה בעת תנועה מהירה ; מבוגרים מול הילדה ; רגשות שליליים . בזיכרון הראשון רמת התנועה גבוהה , ובשני - נמוכה ; בזיכרון הראשון הילה ‘ אינה שולטת בעצמה׳ ובשני - כן ; בזיכרון הראשון האב מזהיר מפני סכנה , ובשני הוא נתון בסכנה ; בזיכרון הראשון הילדה בסכנה , ובשני - אביה ; בזיכרון הראשון האב מציג דגם רצוי של הנחיה וזהירות ; השכנה בזיכרון השני - לא . 154 שימו נא לב , ששיניתי את סדר המרכיבים בסילוגיזם .
אל הספר