פרק חמישי תאוריה מעוגנת בשדה

לפני משחק … מה עושים ? " אני צריכה לציין שמהאמירה הזאת , כאילו נפתח לי מין פנס כזה של תובנה ... פתאום תפסתי שאולי הבחור בכל זאת יש לו סנטימנטים , יש לו מחויבות . זה היה רגע לחוץ : מצד אחד , הייתי ממש מוכרחה ללכת הביתה ; מצד שני , הרגשתי שיש כאן בעיה שצריך לטפל בה ובכל מיני רמות . אמרתי לו שאני חייבת כבר ללכת הביתה ושמחר על הבוקר אני אזמן את מרכז השכבה , שמטפל גם בהדרכה לקראת היציאה לפולין , ואת המורה לספורט וננסה למצוא פתרון . ביקשתי שירשום לי את שמות כל החברים מהנבחרת שגם בהכנה לפולין ושננסה לראות יחד מה ניתן לעשות . ( רונית ) אז הילדה הזו מספרת לי בקול החלש הזה שלה שאין לה חברות בכיתה , וכשהיא צריכה ממישהו שיעורי בית , אין לה את מי לבקש , ואפילו לפעמים כשהיא מבקשת , ממש מסרבים לעזור לה ... שמעתי בשקט כל מה שהיה לה להגיד , ולא ראיתי כל כך מה אני יכולה לעשות . היה נראה שכל מה שילדים רגילים עושים בשביל לקבל עזרה , היא עשתה , וכנראה פשוט דוחים אותה בכיתה ... התחלתי לדבר אתה על הבית ומה היא עושה כשיש לה זמן פנוי ומה היא אוהבת לעשות . לאט-לאט הוצאתי ממנה שהיא דבוקה לשתי טלנובלות בברזילאית ...  אל הספר
מכון מופ"ת