" הצלחה לא תושג אלא אחרי עמל " ( ר ' משה אבן עזרא ) תחושת-שייכות , מסוגלות ואוטונומיה הן צורכי-יסוד בהתפתחותם של ילדים . אקלים-גן מיטבי – מכונן סביבה חברתית-לימודית בטוחה , תומכת , שוויונית ואסתטית , המקדמת התפתחות של כל ילד . הוא מספק את תחושת-הביטחון והמוגנות לכלל-הילדים ומאפשר להשקיע בהתפתחות האישית של כל פרט . קיומן של חברה , של מסגרת ושל קבוצה – מותנה בקביעת כללי-התנהגות ובקבלתם : גן , ככל מסגרת אחרת , מושתת בין השאר על נהלים ועל סדרים , שאם לא כן , כל אחד מן האנשים הפועלים בו – ינהג לפי ראות-עיניו ויחבל בתפקודו . כדי למנוע שיבוש תהליכים , היעדר-סדרים ותופעות לא-חיוביות – חייבת כל גננת מנהלת-גן לקבוע נהלים , שיהיו ברורים לילדים . סדר ונוהל צריכים להיות מושתתים מעיקרם על איזון מתאים בין מידת החופש של הילד לבין קיום כללים , המחויבים מצורכי-הכלל : כך יגביר הפרט את האחריות כלפי הכלל , וכך גם הכלל יסייע בידי הפרט למצוא את דרכו הייחודית בדרך הנכונה ( שפירא , . ( 2002 חריגה של ילד בגן מהכללים שנקבעו – עלולה לפגוע ביחסים החברתיים ובמרקם החברתי של הגן . כתוצאה מכך עלולה להיווצר שרשרת של תו...
אל הספר