4. מורים ובתי ספר

" אם אני מוצא מישהו שיכול ללמד אותי משהו , אני שמח על ההזדמנות להפיק מכך תועלת : בקצרה , אני לא מאמין שהיה אי פעם אמן שזכה להגיע אל המנוחה ואל הנחלה . כאשר אמן מתפתח הוא מתפתח עד הסוף . אנו עשויים מאלף דברים שיש לזנוח ואנו רוכשים יותר משאנו משאירים מאחורינו . צריך להגיע לידיעת המהות . יש גורליות המונעת מאתנו לבחור עד שאנו אנוסים לפעול" . ( Feis , 1929 ) ביוני 1951 יאמר מאטים לאב קוטורייה : "יש חוסר כנות בניסיון להתחמק מן ההשפעות הפועלות עליך באופן טבעי ... צריך לקבל אותן , אך כדי להגיב , כדי להתגבר עליהן . כל כוחי היה בכנות" Couturier , ) . ( 1962 " אבוד בתוך אותו מילייה מגובב , ומדוכדך כבר מיומי הראשון באקדמיה ז'וליאן , בשל ה'שלמות' של הדמויות המצוירות , שהיו מייצרים שם מיום שני ער שבת , ושהיו כה נטולות אופי , עד ש'שלמות' חלולה וו גרמה לי לסחרחורת ; התחלתי להראות את פניי באופן קבוע באקול דה בוזאר , בחצר העמוסה ביציקות גבס בסגנון עתיק , ששם גוסטב מורו ושני המורים האחרים , בונה 'ח [ Bonnat ] רום , [ Gerome ] נהגו לתקן את העבודות של אלה שביקשו להתקבל לכיתות הסטודיו . שם , בקרבתו של גוסטב...  אל הספר
הקיבוץ המאוחד