|
|
עמוד:14
המעורבים בפעילות יחידות המחקר , דהיינו במערכת ערכים שמכתיבה את כללי ההתנהגות המקצועיים של החוקרים . כללים אלה משקפים אידיאלים מעשיים שמתווים התנהגות מקצועית רצויה ומכתיבים את מה שמכונה בשם " אתיקה מקצועית " . בפרק מוצגים מצבים שונים של דילמה שמייצגים ערכים מנוגדים ומחייבים הישענות על קודים אתיים כדי לקבל החלטות הנוגעות לאופני התנהלות , לסדרי עדיפויות , להקצאת משאבים , לבעלות על זכויות יוצרים , ליושרה מקצועית ולחיסיון . התכיפות שבה נדרשים חוקרים ביחידות המחקר להישען על הקוד האתי המקצועי היא חלק מתהליך ההתמקצעות של יחידות אלו . הפרק הרביעי , כלכלה או קלקלה ? היבטים כלכליים בהתנהלותן של יחידות המחקר , שכתבה לו מבוא פרופ ' סמדר דוניצה - שמידט , עוסק בהיבטים הכלכליים המשפיעים על פעילות יחידות המחקר . להיבט זה חשיבות רבה . עד לאחרונה תוקצבו כל המכללות לחינוך על ידי משרד החינוך . הקצאת הכספים העיקרית יועדה לשירותי ההוראה ולא למחקר . גם תהליך האקדמיזציה לא שינה את התמונה , שכן המודל התקציבי של המכללות לא כלל כל מרכיב מחקרי . נוצר מבנה מיוחד , שלפיו תקציבי המחקר במכללות מופרשים על ידי המוסד עצמו ולא באים מבחוץ . מבנה זה אינו מאפשר ליחידות המחקר עצמאות כלכלית והופך אותן לתלויות בהנהלת המוסד . היות שהמוסד הוא בעל המאה , הוא גם בעל הדעה . לעתים הוא מעדיף סוג מחקרים שאמורים לספק מידע הערכתי על השירותים השונים שהוא מעניק . מחקרים אלה , המכונים לעתים קרובות סקרי " קפטריה " , אינם עוסקים בסוגיות חינוכיות מרכזיות , דבר שמצמצם את נושאי המחקר . בניסיון לפרוץ את הגבולות הצרים של הפעילות המחקרית , החלו החוקרים ברבות מיחידות המחקר לנסות להשיג תקציבי חוץ . גם כאן הדרך לא הייתה פשוטה , בעיקר עקב התחרות העזה על מקורות מימון עם גופים אוניברסיטאיים ומכוני מחקר מוכרים . הסיפורים שקובצו בפרק זה מדגימים את הצבת הכלכלית שיחידות המחקר לכודות בה , את השיממון המחקרי בביצוע מחקרי הערכה פנימיים ואת התסכול בהתמודדות על מענקי מחקר במגרש החיצוני . הפרק החמישי , יחסים בין - אישיים ומאבקי כוח בפעילות יחידות המחקר , שאת מבואו כתבה ד " ר אירית לוי - פלדמן , מוקדש להשפעתם של יחסי אנוש ומאבקי כוח על פעילות יחידות המחקר . מרבית החוקרים ביחידות המחקר הם חברי סגל , שחלק נכבד ומוכר ממשרתם הוא ביצוע מחקרים " מטעם " . מבנה משרה כזה , שמעניק לחוקרים ביחידת המחקר אפשרות לחקור וגם להשפיע , מעורר מטבע
|
|