|
|
עמוד:10
כדי שימוש במטפורה " פליטים בעל כורחם " . בפרק השני מוצג מחקר העוסק בילדים בסיכון אשר מצויים בפנימיות ' קלט חירום ' . את הפרק הזה , " תרומת הקשר עם ההורים להסתגלותם של ילדים במוסדות קלט חירום " , כתב יעקב ב' יבלון . המחקר המתואר בפרק בוחן כיצד הקשר עם ההורים משפיע על תפקודם של הילדים במסגרות ייחודיות כאלו . דפוסי חיפוש עזרה של בני נוער במצבי סיכון , כמו גם מוכנותם להסתייע בשירותים ובאנשי מקצוע הפועלים למענם , הם נושא חשוב ומורכב . הפרק השלישי בשער זה , " דפוסי חיפוש עזרה של נוער במצבי סיכון לפי המודל ' איום על הערך העצמי '" מאת זאב קאים , מסכם מחקר מפורט העוסק בכך . תחום חשוב נוסף אשר נדון בפרק הרביעי הוא הניסיון ללמוד על אודות הערכת הכשירות החברתית של ילדים בסיכון מנקודת הראות של הילדים עצמם . כותרת הפרק היא " בעיני המתבונן : הערכת כשירות חברתית של ילדים בסיכון בעיני הילדים עצמם , צוותי בתי הספר , צוותי המועדוניות וחונכים אישיים " , וכתבה אותו גילה זלכה . כמו כן בפרק זה נבדק הקשר בין נקודת הראות של בני הנוער עצמם לבין נקודות הראות של אנשי הצוות בבתי הספר שבני הנוער לומדים בהם , של אנשי הצוות במועדוניות אשר בני הנוער שוהים בהן ושל החונכים האישיים . בפרק החמישי בשער זה , " דפוסי שימוש של בני נוער בסיכון בתקשורת מתווכת מחשב ( CMC ) לצורך תמיכה חברתית בין - אישית " מאת דוד פסיג , מתואר מחקר אשר מראה כי שימושי מחשב וממשקי תקשורת טכנולוגיים עשויים לספק תמיכה חברתית חשובה לבני נוער במצבי סיכון . שער חמישי : דרכי התערבות בעבודה חינוכית - טיפולית עם מתבגרים במצבי סיכון ויחסי גומלין עם שותפי תפקיד בשער הראשון של כרך א , שער העוסק לא מעט במאפייני אוכלוסיות בסיכון , צוין כי רב חלקם היחסי של בני נוער עולים ( ושל בני נוער שהם בני הדור השני לעלייה ) בקרב אלה הנמצאים בסיכון לנשור ממערכת החינוך או להצליח בה פחות . שני הפרקים הראשונים בשער החמישי מציגים מחקרים שעניינם נוער עולה . הפרק הראשון , " עבודה קבוצתית עם הורים יוצאי חבר העמים : מניעה של התנהגויות סיכון בקרב מתבגרים שהם בני הדור השני לעלייה" מאת ליאת יכניץ ' , מתאר ניסיון לעבודה קבוצתית עם הורים שהם עולים יוצאי חבר העמים . מטרת העבודה הקבוצתית הזו הייתה מניעת התנהגויות סיכון בקרב ילדיהם המתבגרים של ההורים , קרי בקרב בני הדור השני לעלייה . את
|
|