התפתחותה המהירה של מערכת ההשכלה הגבוהה במהלך שנות ה , 90 בכל האמור במספר המוסדות שנוספו ובתוספת במספר הסטודנטים , העמידה את מושג הנגישות להשכלה גבוהה בפני אתגר חדש בראשית שנות ה . 2000 המשימה בשלב זה אינה פיתוחם של מוסדות נוספים , אלא סילוק "תקרת זכוכית" המונעת או מגבילה את טווח האפשרויות של קבוצות חברתיות אחדות להשתלבות במערכת ההשכלה הגבוהה , וכן מעברים פשוטים יחסית של סטודנטים לתואר ראשון במכללות ללימודים לתארים מתקדמים באוניברסיטאות . לפיכך , סומנו ארבע קבוצות יעד להסרה או להגבהה של "התקרה" ולפריצת צווארי בקבוק : חרדים , תלמידי תיכון מצטיינים מהפריפריה , תלמידי המכינות האקדמיות , וערבים . כן נקבע , כי ראוי לאמץ את מדיניות העברת נקודות הזכות האקדמיות בגין לימודים המתבצעים במוסדות על תיכוניים אל המוסדות להשכלה גבוהה , בדומה למצב הקיים ביחס למכללות הקהילתיות בארצות הברית . התוכנית הרב שנתית של ות"ת אושרה על ידי המועצה להשכלה גבוהה בשנת 2001 לשנים תשס"ב תשס"ו 2001 / 02 ) , ( 2005 / 06 ובה נקבעו יעדי פעולה להגברת הנגישות של כל אחת מהקבוצות הללו . לעומת זאת , המעברים בין המכללות לאונ...
אל הספר