המחשבה והמלה היחידה הבסיסית של החשיבה המילולית מגולמת במשמעות המלה . המשמעות של כל מלה היא הכללה או מושג , ומאחר שהכללות ומושגים הינם תוצאה של חשיבה הרי שהמלה המשמעותית הינה תופעה של חשיבה . המחשבה המילולית מתחילה בהכללות פשוטות וצומחת למושגים מופשטים ביותר . בתהליך זה לא רק תוכן המלה משתנה , אלא גם האופן בו המציאות מוכללת ומשתקפת בה . משמעויות המילים הן צורות דינמיות אשר משתנות עם התפתחותו של הילד ובהתאם לתפקודיה השונים של המחשבה . השינוי במהותן הפנימית של משמעויות המלה קובע גם שינוי ביחס שבין המחשבה למלה . כל שלב בהתפתחות של משמעות המלה מאופיין ביחס מיוחד לו בין המחשבה והדיבור . היחס בין המחשבה והמלה הוא תהליך - תנועה מתמדת הלוך ושוב מן המחשבה למלה ומן המלה למחשבה . בתהליך זה היחס בין המחשבה למלה נתון לשינויים המבטאים התפתחות . כל מחשבה מתקדמת , גדלה ומתפתחת . הדיבור מאפשר את גילומה של המחשבה ואת ביטוייה , ולכן שני מישורי דיבור מתקיימים זה לצד זה : המישור הפנימי , המשמעותי , הסמנטי ; והמישור החיצוני , הפונטי . לכל אחד משני המישורים כיוון התפתחות משל עצמו . בתהליך של רכישת השליטה בדיב...
אל הספר