12 גישה מודרנית לתהליך של ייחוס ערכים המורה והמחנך , כמו התראפיסט , אינם יכולים להימנע מהתמודדות עם בעיית הערכים . תמיד ראו בבית הספר אחד האמצעים שבעזרתם מנחילה התרבות את ערכיה מדור לדור . אולם כעת חל שיבוש בתהליך זה , ורבים מהצעירים מכריזים שהם "יוצאים מהמישחק" של מערכת הערכים המבולבלת והצבועה הפועלת בעולם . מה יכול המחנך — ומה יכול האזרח באשר הוא — לעשות כדי להתמצא בסוגיה מסובכת ומביכה זו ן לפני זמן מה , כשהייתי בחופשה בג'אמאיקה עקבתי אחרי החיים השופעים מתחת לפני המים ואחרי התפתחותם המרת קת לא פחות , של שלושה מנכדינו . ניסיתי לכתוב מסה על בעיה זו , כשאני מתבסס במידה רבה על נסיוני בפסיכותראפיה . כאשר סיימתי את הכתיבה , לא הייתי מרוצה . אך לדעתי , הדברים עמדו במיבחן הזמן , ועתה האופי הנועז שלהם מעניק לי הרגשה טובה . כמו לגבי מיספר קטן של מאמרים אחרים , אני מרגיש גם כאן שכתבתי יותר ממה ש"ידעתי" בתודעתי , ושעבר זמן מה עד ששכלי השיג את שכתבתי . כמו כן מצאתי שהיתה לדברים משמעות חשובה להרבה אנשים אחרים . באותו זמן , עדיין לא יכולתי לחזות מה גדול יהיה מיספר הצעירים אשר יכריזו על מרד גלוי במ...
אל הספר