השוואה וסיכום במהלך המחקר ביקרתי בחמישה בתי ספר הפועלים על פי אידיאולוגיה של תיקון . בית הספר "קדמה , " בית הספר בנווה שלום ובית הספר "קשת" הוקמו באופן מיוחד על מנת לתקן שסע קיים בחברה הישראלית ; בית הספר "ביאליק" עבר טרנספורמציה על מנת " לטפל" בשסע חדש ההולך ונוצר לנגד עינינו ; ובית הספר הדמוקרטי , שהוא יותר אוניברסלי בתיקונו ותוקף את דרך הלימוד בבתי הספר ה"מסורתיים . " מיתוס ואתוס כפי שציינו בדיון במודל של בית הספר נווה שלום , מיתוס הוא סיפור הנותן לקהילת אנשים מסוימת את n raison d ' etre שלה , את סיבת קיומה , את משמעות קיום הקבוצה כקבוצה . האתוס הוא צורת החיים המוכתבת על פי המיתוס . מיתוס מורכב גם ממיתוסים משניים , הקשורים לסיפור הגדול , ל"מטא נראטיב" שהמיתוס המרכזי מספר . מיתוסים קמים ונופלים לפי צרכיהן של קבוצות שונות בזמנים שונים . אנחנו עדיין משתמשים בתיאוריה של ניוטון כתיאוריה פונקציונלית , על אף שהיא הוכחה כלא נכונה , אך בתנאים מסוימים , היא נותנת לנו הסבר מספק . אם נבחן את מיתוס מצדה , נראה שיוספוס פלביוס ראה בו סיפור ראוי , משום שהוא עצמו היה לוחם , והעריץ תעוזה וגבורה . ב...
אל הספר