. 6 העדר מדיניות מאוזנת וראייה כוללת של יעדי הפיתוח ושל מטרות החינוך המדעי והסכנולוגי בישראל השתמעויות חינוכיות : הצורך בגיבוש 'פילוסופיה של טכנולוגיה' ובהנהגתה כמקצוע לימוד וכתריס אתי בפני הידרדרות אקולוגית ותרבותית דברי הביקורת ואי הנחת ממדיניות הפיתוח והחנוך המדעי והטכנולוגי בישראל - או ליתר דיוק : העדר מדיניות - שנשמעו במהלך חיבור זה כוונו בעיקר כלפי ההיגררות וריצת האמוק של מערכת החינוך ושל קברניטיה אחר תגליות וחידושים מדעיים ואחר יישומים ושכלולים טכנולוגים העושים מניפולציה צינית , ולעתים הרסנית , בטבע העולם ובצרכים האמיתיים של החברה האנושית . מדובר בהיגררות ובריצת אמוק הנעשות מתוך צרכים ומניעים אגואיסטים הקשורים ביצר השליטה והשתלטנות על בעלי חיים ובני אדם , בתאוות בצע ובהפקת תועלת ורווח מיידיים - בלי כל ניסיון כן ומאמץ אינטלקטואלי רציני לראות את תמונת המצב הכוללת של היקום ואת טובתה של החברה האנושית ותוך התעלמות מההשלכות השליליות בטווח הארוך מועד . טענתו של הפילוסוף האקזיסטנציאליסטי ז'אן פול סארטר לפיה תוכניתו של איש המאה העשרים - וקל וחומר של איש המדע ומומחה הטכנולוגיה ! - היא להי...
אל הספר