למעין ״רפובליקה״ של הצעירים . האזור היה שוקק חיים בכל שעות היום והערב, כשקבוצות הילדים והנערים שילבו בין שגרת הלימודים, הפעילות השוטפת של הבית, ופעילויות הפנאי . מציאות זו השתנתה באופן קיצוני, עם הנהגת הלינה המשפחתית, כשכל אזור מבני החינ וך התרוקן בערב ובלילה . שינוי נוסף היה בחומרה יתרה, עם ההפרטה של העשור האחרון, כשכל הקונספציה של החינוך המשותף התמוטטה : מבנים פונקציונליים איבדו את תוכנם ועמדו שוממים בהמתנה לשימוש חלופי, לעתים של הקמת יזמויות מסחריות, או מקום למלאכה כלשהי – כסימן לכלכלה המופרטת שבה היחיד צריך לדאוג בעצמו לפרנסתו . 72 אדריכל בקיבוץ – ויטוריו קורינלדי
אל הספר