פרק ט: דמוקרטיזציה, אוטונומיה וסמכות בבית הספר

109 ש ע ר ש ני : ד מ ו ק ר ט י ה ו ח י נ ו ך מה צריך לכלול המבנה הארגוני בכל בית ספר דמוקרטי ? ראשית, לבית הספר חייבת להיות חוקה . בחוקה אין מציינים את החוקים והתקנות שעל פיהם מתנהל בית הספר, אלא את עקרונות היסוד, כגון הזכות לפרטיות, עקרון חופש הדיבור, הזכות השווה לחופש ללא הבדל גיל, הזכות לבחור ולהיבחר והחובה לשמור על זכויות המיעוט . שנית, בבית הספר קיימת רשות מחוקקת ה"מתרגמת" את עקרונות החוקה לחוקים ולתקנות שעל פיהם מתנהל בית הספר, קובעת מה מותר ומה אסור ואת סדר העדיפויות של בית הספר . שלישית, בבית הספר קיימת רשות מבצעת, שתפקידה לאכוף את קיום החוקים והתקנות ולשמש גורם מרתיע . רביעית, בבית הספר קיימת רשות מפקחת, שתפקידה לוודא שהחלטות שהתקבלו אכן מבוצעות בצורה נאותה . כאמור, בין הרשויות הללו חייבת להיות הפרדה . בסאמרהיל ובסדבורי רוכזו מרבית התפקידים שצוינו בידי האספה הכללית, וקבלת ההחלטות נעשתה בשיטת הדמוקרטיה הישירה . מה בין בית ספר דמוקרטי לבין בית ספר פתוח ? בית ספר פתוח אינו בהכרח בית ספר דמוקרטי, כי אין הוא מתבסס על זכויות התלמיד, אלא על החופש שלו, ומושג החופש לא תמיד מוגדר באופן ...  אל הספר
מכון מופ"ת