מב ט ל עתיד׀ 147 והתרחב השימוש במחשבים אישיים ( PC ) בכיתת הלימוד ; אחריהם באו גם האינטרנט וטכנולוגיות המולטימדיה, כולל CD - ROM ואודיו מבוססי מחשב בשנות ה – 90 . מאותהּ עת ואילך חל גידול בשימוש בטכנולוגיה במסגרות חינוכיות, ולאחרונה אנו עדים להתפתחויות חדשות בתחום זה : הכלים האלקטרוניים משמשים יותר ויותר לתמיכה בלמידה והוראה . כיום מתחוללים שינויים רדיקליים בחיי התרבות והחברה באמצעות מחשבים המאחסנים, מאַחזרים ומעַבּדים מידע באינטרנט . יישׂומי מחשב כגון משׂחקים חינוכיים, מציאות מדומה, סימולציות, מולטימדיה וספרים אלקטרוניים תורמים תרומה רבת-משמעות לתהליך ההוראה והלמידה . יתר על כן, האצת שיטות ההוראה בסיוע מחשב מאז שנות ה – 90 הפכה את תהליכי ההוראה האישית והקבוצתית ליעילים יותר . שיטות אלה נֶהגו על מנת להבטיח למידה מתמדת ולשַמֵּר את התעניינות התלמידים . השינויים המהירים המתרחשים בטכנולוגיות המידע והתקשורת שינו גם את סביבת הכיתה המסורתית ושיטות ההוראה . מַקרֵנים, מחשבים המחוברים לאינטרנט בכיתות וטלפונים ניידים משפיעים על היבטים רבים של החינוך, החל בפרויקטים של התלמידים וכלה במצגות בכיתה . ...
אל הספר