29׀ לקויות למידה בישראל : זרקור על תלמידים בחברה הערבית סוגי בדידות לפי Weiss : בדידות רגשית ובדידות חברתית . הבדידות הרגשית מתקשרת לגישה הפסיכו-דינמית ונסבה על חוסר אינטימיות, תוך שחזור החוויה הראשונית של הצורך בקִרבה . כאשר צורך זה בא על סיפוקו הוא מביא עִמּו רווחה נפשית . הבדידות החברתית מתקשרת לגישה הקוגניטיבית ומגיעה פחות ממקום רגשי ויותר ממקום קוגניטיבי ( קוסמן, 2012 ) . ההבחנה בין שני סוגי הבדידות הללו מתקשרת לצורך לברוא קשרים בעלי-משמעות ולהיות חלק מקבוצה חברתית . אמנם יש הבדלים אינדיווידואליים בצורך לחוש קִרבה, אך בסופו של יום כולם מרגישים את הבדידות כהתנסות לא נעימה, בלשון המעטה . חשוב להדגיש שהבדידות היא סובייקטיבית וקשה לקבוע מהתבוננות בילד אם הוא חש אותה . בעקבות מחקרים על בדידותם של בגירים בחן Weiss איך חשים אותה ילדים בני גילים שונים . ממצאיו חשפו שני ממדים : הראשון הוא ממד קוגניטיבי, שבו מבטא הילד את הבנתו שמערכת היחסים שהוא נמצא בהּ אינה מסַפֶּקת אותו . השני הוא ממד רגשי, שבו מדווח הילד על בדידותו ומקַשֵר אותה לעצב, לדיכאון או לחרדה . פיתוחו של קשר קרוב יכול לסייע בהפג...
אל הספר