47׀ לקויות למידה בישראל : זרקור על תלמידים בחברה הערבית 2 . בדיקה לאורך זמן של שכיחות ילדים עם לקויות למידה בישראל : למעשה, אם נבדוק שכיחות לאורך זמן, נוכל לבחון הבדלים בתוך אוכלוסייה זו של תלמידים עם לקויות למידה ולהעריך בהתאם את צרכיה לאורך השנים . בעקבות חוק השילוב מתבצע הטיפול בקשייהם של תלמידים עם לקויות למידה בתוך מסגרת הכיתה הרגילה, תוך התאמת דרכי למידה ופיתוח דפוסים לשיתוף פעולה בין מורים לחינוך רגיל ומיוחד ומטַפלים שונים . מגוון הקשיים של התלמידים והשוֹנוּת בחומרת ביטוייהם מחייבים את קיומו של רצף מסגרות חינוך וטיפול בעל אִפיונים שונים, בית-ספריים ויישוביים . רוב התלמידים עם לקויות הלמידה, למעט כאלה שיש להם לקויות מורכבות, משולבים במסגרות החינוך הרגיל תוך קבלת סיוע . 3 . הכשרה למורים ולבעלי מקצועות טיפוליים : תחום לקויות הלמידה מצריך הכשרה ספציפית בתחום . על כן, אנשי המקצוע המתמחים בלקויות למידה צריכים להגיע מפרופסיות שונות, כגון : פסיכולוגים, יועצים, מאבחנים דידקטים ועוד . על בסיס המלצה זו, חויבו כל המוסדות האקדמיים העוסקים בהכשרת מורים להציע לפחות קורס אחד בכל מסלול לימודים ב...
אל הספר