28 בניהו טבילה 24 שינויים בדור האחרון חלים בתחום החינוך החרדי-ישיבתי רבי-משמעות . לצד הישיבות הוותיקות קמים עוד ועוד מוסדות תיכוניים הדוגלים בגישה חינוכית עדכנית ומשתמשים בכלים פסיכולוגיים וייעוציים חדשים . אלו מביאים לפולמוס סוער בציבור החרדי : מחד גיסא, ניכרים מאמצים מתמשכים לבלום כמה משינויים אלו ולשמר את הקיים, ומאידך גיסא, ממשיכים הניסיונות 25 אף כי לקדם שינויים אלו ולטפח את הגיוון שהם מביאים עימם . לעיתים לובש מאבק זה פנים של פולמוס פוליטי וחברתי, בליבו עומד למעשה מאבק אידיאי . שאלות על תכליתה של תוכנית 24 . המונח "חרדי" לבדו מבטא משמעות סוציולוגית יותר מאידיאית, והמונח '"תורני" לבדו מכסה תחום רחב יותר בשדה החינוך ; על כן המונח '"תורני- חרדי" מאפשר לייצג את החינוך החרדי כפי שהוא תופס את עצמו במיטבו - היישום המלא ביותר של התורה שבכתב ושבעל פה בשדה החינוך . העניין נדון בשער השני . 25 . נכון לשנת הלימודים תשע"א התקיימו בארץ חמש ישיבות תיכוניות חרדיות, רובן ותיקות למדי : ישיבת היישוב החדש שנוסדה בשנות ה- ,30 ישיבת מערבא מכון רובין שנוסדה ב- ,1984 ושלוש ישיבות שהוקמו בשנות ה- 90 : נהו...
אל הספר