4 | ״גם אני שליט״: בעקבות הביוגרפיה

108 הדס שבת נדיר שראתה אור לא מופיעים תיאורים של חוויות ילדותו, פרט לפרקי "אבא" . לעומת זאת, בשיריו הביוגרפים הגנוזים נדמה שפגיס מזמן את הילד שהיה לשיחה גלויה פנים מול פנים, בלי מסכות ובלי הסתרות . רק השיחה הגלויה מאפשרת לפגיס לשמור על הזהות של כל אחד מהם, שכן בשיחה הזו שניהם מכריזים על הפסקת אש, על הפסקת המאבק להשתלט זה על זה . בשירים אלה מכיר פגיס בתלותו בדמות הילד שהיה, ובעקבות זאת הוא מנסה להתמודד עם דמותו ומוותר על מערכת ההדחקות האופפת את יחסיהם . כדי לזמן את הילד לשיחה, פגיס צועד אט-אט אחורה בזמן ומעלה באוב את דמותו כילד בזהירות הנדרשת . כך בשיר הגנוז "כרונולוגיה" חוזר פגיס אל העבר ומדמיין את עצמו כנער בעליית הגג של בית סבו : כרונולוגיה בַּעֲלִיַּת הַגָּג שֶׁל סַבָּא פָּגַשְׁתִּי אֶת הַקֵּיסָר-יָרוֹם-הוֹדוֹ, יָשִׁישׁחָבִיב בַּעַל זְקַן-לְחָיַיִם . הוּא מָלַךְ בְּתֵבַת אֱגוֹז גְּדוֹלָה עַל פְּנֵי קֵיסָרוּת שֶׁל בּוּלִים בְּבִלְבּוּל בֵּין מְאֻחָר וּמֻקְדָּם . גַּם אֲנִי שַׁלִּיט אֲנִי מִִתְגּוֹרֵר בְּקֻפְסַת קַרְטוֹן קְטַנָּה מִשֶּׁלִּי, מְלֵאָה עֵדֻיּוֹת . אֲנִי מְסַדֵּר אוֹתָהּ ...  אל הספר
הקיבוץ המאוחד