132 | נטע כהן בלום אם תשחו אליו, תנופפו בשטר כסף ותצרחו "אם אתה רוצה לקבל את השטר, שחה אליי ! " ילדכם ימשיך לטבוע . גם אם תתעלמו ממנו, הוא ימשוך לטבוע . תקופת המוטיבציה שבה ניסיתם לשכנע את ילדכם הטובע לשחות, חלפה . אם ילדכם היה יודע לשחות, הוא כבר היה עושה את זה . הגיע הזמן לתוכנית חלופית . כשילד מפריע וניסינו הכול - לכעוס, להעניש, לאיים וכלום לא עוזר, צריך משהו אחר . לשנות משהו בהתנהלות שלנו, מתוך הבנה שלפעול באותו אופן ולצפות לתוצאה אחרת זו אי-שפיות ( הגדרה של אלברט איינשטיין ) . התנהלות כוחנית יכולה אולי לעזור בטווח הקצר, אך לאורך זמן היא מאבדת מערכה ואז אנחנו הופכים להיות חסרי אונים מול המתבגרים שלנו . אם ניצור לילד סביבה נוחה יותר, הקושי ( הנוירולוגי ) שלו בתחום הגמישות והעמידה בתסכולים יפריע לו פחות, ונוכל לשמור על הדימוי העצמי שלו ולמזער את הקשיים הרגשיים שעלולים להתפתח בעקבות הפרעת הקשב . דמיינו את הסיטואציה הבאה : אתם הולכים ברחוב ורואים איש בכיסא גלגלים בתחתית גרם מדרגות . אם תרצו לעזור לאיש הזה תצטרכו למצוא דרך לעזור לו לעקוף את המדרגות ( לארגן לו רמפה או מעבר משופע מיוחד לע...
אל הספר