ערכים

66 פרק שלישי הספר ואת הסטנדרטים ה“נכונים” לפעולה בארגון, ובכך מסייעים למורים לקבל החלטות המבוססות על אמות המידה הראויות בארגון . הם משמשים כאמות מידה למה “ראוי” ומה “אינו ראוי” בהתנהגות של המורה, המנהל ושאר בעלי התפקידים בבית הספר . חוקרים פונקציונליסטים הקדישו תשומת לב רבה לחקר קונפורמיות לעומת סטייה מהערכים, כמדד לבדיקת עוצמתה של התרבות הארגונית ( 1999 Firestone & Louis, ) . התרבות הארגונית לפיכך מצטיירת, לעתים, כ“מאגר” המספק לחברי הארגון אסטרטגיות לפעולה, שבהן הם משתמשים בדרכים שונות . ספרו של ויליאמס אושי ( 1981 Ouchi, ) , המהווה את אחד המחקרים פורצי הדרך בתחום התרבות הארגונית, הדגים את השפעתם של ערכים בתרבות הארגונית על הצלחתן של החברות היפניות . אושי טען שההצלחה של חברות עסקיות ביפן ובארצות הברית הינה תוצאה של תרבות ארגונית ייחודית, המשלבת ערכים של אינטימיות, אמון, שיתוף פעולה, עבודת צוות ושוויוניות . הצלחתן של החברות הללו לא נבעה מטכנולוגיה מתקדמת במיוחד או משימוש בשיטות עבודה יוצאות דופן, אלא מטיב היחסים שבין המנהלים והעובדים . הוא כינה את התרבות הזאת כתיאורית Z . תרבות מעין זו...  אל הספר