נספח 2: תהליך יצירת אֲמָנה בית-ספרית

נספחים | 261 להורים ובאיזו רמת פירוט יש להציגו . דוגמאות להתלבטויות בנושא מסירת מידע קיימות לרוב : כישלון בבחינה, העדרות משיעורים, התנהגות לא ראויה ועוד . אצל תלמידים בוגרים יותר הדילמות מחריפות וכוללות נושאים של כניסה להיריון, איומי התאבדות, חשש לאנורקסיה, שימוש בסמים ועוד . בכל הנושאים הללו קיים חשש שמסירת מידע להורים עשויה להזיק לילד . לעומת זאת, מניעת מידע מההורים בכל הקשור לקשיים ולבעיות, משמעה לקיחת אחריות על תחום השייך למשפחה וקיימת סכנה של הדרת הורים מזכויותיהם הבסיסיות באשר לילדיהם . אך לא רק לצוות בית הספר יש התלבטויות לגבי היבטים שונים של מסירת מידע להורים . גם הורים מתחבטים כיצד לנהוג באשר למסירת מידע לבית הספר . עד כמה ליידע את הצוות על בעיות במשפחה, על חיים בנפרד של בני זוג, על מחלה של בן משפחה קרוב, על מגבלות גופניות או נפשיות של הילד ועל קשיים התפתחותיים . הם חוששים שבית הספר יעשה שימוש לא טוב במידע זה . הנושא של לְקוּת למידה מדגים היטב את חששות המשפחה ממסירת מידע לבית הספר . הורים חוששים שמסירת המידע בדבר הלקות עשויה לפגוע בילד ולהדביק לו תווית שלילית . לעומת זאת, הימנ...  אל הספר
מכון מופ"ת