העכשווית תתמיד, שעה שעקומת השינוי כפופה בדרך כלל גם לתנודות בלתי צפויות . ב . השיטה האקדמית פעלה היטב שנים רבות, ועדיין מייצרת הישגים לא מבוטלים ‑ הן בתחום ההשכלה והן במחקר . גם בעבר היו משברים לא קלים שאותם צלחו המוסדות להשכלה גבוהה, ואין סיבה שהם לא יצלחו גם את המשבר הנוכחי . ג . השמועות החוזרות על מותה של האקדמיה ( שהתגברו בעקבות הופעת הקורסים מרובי המשתתפים ) הן מוגזמות . הקשיים ביישום המהפכה המקוונת הם הוכחה ניצחת להבטחה שלא מומשה, וכנראה גם לא תמומש . כיוון שמרבית החוקרים והכותבים על משבר האקדמיה תופסים אותו כמצבור של "בעיות" ומסרבים להבין שלמעשה אלה אינן בעיות אלא סימפטומים לבעיה הרבה יותר מהותית, וכיוון שרובם מתבוננים במציאות מחור המנעול האמריקאי ומתקשים לראות את התמונה העולמית הכללית ‑ ההמלצות האופרטיביות שלהם חלביות ( לעיתים אין כלל פרוגנוזה אלא רק דיאגנוזה ) , וכוללות פחות או יותר את אותם פלסטרים שחוקים, כגון ביטול שיטת הקביעוּת, ארגון מחדש של החוגים והמחלקות, שימת דגש רב יותר על ההוראה, שיפור היכולות הכלכליות והשיווקיות של המוסדות וכיוצא באלה . תגובתם מזכירה להפליא את הספקנ...
אל הספר