מחקר הערכה זה בדק את פעילותה של תוכנית מסע ישראלי לרגל עשור להפעלתה . מטרתו היתה לבחון את השפעת התוכנית ואת תרומתה לעיצוב דור העתיד של ישראל ולגיבושו . במסגרת מחקר הערכה זה נבחנה השפעת התוכנית במגוון מישורים חינוכיים , כמו למשל מחויבות לשירות משמעותי , אזרחות משמעותית ותרומה לקהילה , מחויבות לעם , למדינה וליהדות , וזאת לצד השפעות המסע על הליכי גילוי עצמי והגדרת זהות עצמית בקרב המשתתפים . המחקר החל באפריל 2015 והסתיים באוקטובר . 2016 איסוף הנתונים נמשך כשמונה חודשים . במסגרת המחקר נאספו נתונים איכותניים וכמותניים מ 89 - בתי ספר , מנהריה ומעלות שבצפון ועד דימונה שבדרום . המרכיב האיכותני כלל קבוצות מיקוד וראיונות עומק שנערכו ב 73 - בתי ספר ברחבי הארץ . במסגרת המרכיב האיכותני במחקר ערך צוות המחקר שלושה ראיונות עומק בכל מוסד : אחד עם קבוצת תלמידים בוגרי המסע , אחד עם קבוצת מורים שהשתתפו במסע וריאיון אישי עם מנהל או מנהלת בית הספר . ראיונות עומק משמשים כלי איסוף נתונים נפוץ במחקר איכותני . על פי רוב הריאיון מתבסס על שיחה בין חוקר או מראיין , השואף לקבל התייחסות לשאלות הקשורות למחקר , למרואיי...
אל הספר