השתנה בחייהם ובזהותם . מברווזון מכוער הם הפכו לברבור לבן , מסינדרלה בתפקיד המנקה לנסיכת הממלכה . כך ממש חשו מרואיינים , תוך הכרת תודה למחנכים שהוציאו אותם מחושך לאור . נכון , לא כל התלמידים חווים בפעילות חינוכית בדיוק את אותה החוויה ; גם לא כולם משתנים בעקבותיה . אבל כאשר פעילות מתוכננת בקפידה וכאשר רכיביה ערוכים כך שתיווצר חוויית מפתח - או אז ניתן לצפות להשפעות שיטתיות של הפעילות על מספר רב של תלמידים . בצאתנו למחקר על מסע ישראלי ביקשנו לברר אם הוא מחולל חוויות מפתח ומה הן בדיוק השפעותיו על התלמידים . לצד שאלות אלו ביקשנו לברר גם מהי הפדגוגיה של המסע , קרי מה הם הרכיבים שמתכנניו מפעילים בצורה שגרתית , כדי לחולל " מפץ גדול " במשתתפים . לדוגמה , בדיווחים על שיחות בנוגע למחויבות למדינה עלה לא פעם , כי תלמידים יצאו למסע כשהם מאוכזבים מהארץ : הם רצו לעזוב אותה , ליהנות ממילקי זול בברלין ולדלג על שירות צבאי . אולם בשובם מן המסע , אמרו מורים ומנהלים , היו כאלה שכבר ביקשו גולני או צנחנים ; והיו שבחרו לצאת להתנדבות או לשנת שירות לפני הצבא . היו דיווחים גם על תלמידים שיצאו אל המסע שותקים ומסוגר...
אל הספר