תפיסת המסוגלות העצמית ותחושת הסיפוק המקצועי בקרב עובדי קידום נוער

רויטל סלע -שיוביץ מבוא פרק זה בוחן את תפיסת המסוגלות העצמית ואת תחושת הסיפוק המקצועי של עובדי קידום נוער המטפלים בנוער במצבי סיכון . מעיון בספרות המחקר עולה כי נושאים אלה נבדקו בעיקר בחינוך הפורמלי , ואילו בפרק זה הם נבחנים בקרב עובדי קידום נוער . בדיקה זו מבוססת על ניתוח כמותי של דיווחיהם העצמיים של העובדים . בחלקו הראשון של הפרק נסקרת ספרות המחקר בתחומי תפיסת המסוגלות העצמית ותחושת הסיפוק המקצועי , ומוצגות התפתחויות שחלו בעשורים האחרונים בתפיסת התפקיד של עובדי קידום נוער . לאחר מכן מוצגים שיטת המחקר וממצאיו . חלקו האחרון של הפרק מוקדש לדיון בתוצאות המחקר ולבחינת כיווני מחקר נוספים . מסוגלות עצמית תפיסת המסוגלות העצמית מתבססת בעיקר על גישתו של בנדורה . לפי גישה זו , מסוגלות עצמית היא האמונה של הפרט ביכולתו לארגן וליישם דרכי פעולה הנדרשות כדי להשיג מטרות עתידיות . מסוגלות עצמית היא מנגנון תפיסתי אשר מתווך בין אמונות וידע אישי לבין מיומנויות ויכולת יישום הנדרשת להשגת מטרות . יש להדגיש כי תפיסת המסוגלות העצמית של הפרט עשויה להיות אחרת בכל תחום ( . ( Bandura , 1986 , 1993 כמו כן גורמים פס...  אל הספר