בשלב זה ניכרת שונות רבה בסיפורי ההורים , כי כל אחד חיפש מענה בדרכו . הידע המוגבל שהיה קיים הכתיב דרכי טיפול שעיקרן פסיכיאטריות פסיכו - דינמיות , טיפולים קדם - רפואיים , וברוב המקרים – המלצה לאשפוז במחלקה בבית חולים פסיכיאטרי . מצוקה זו הפנתה את המבט לייבוא שיטות עדכניות מחו " ל . איני יכולה שלא להזכיר כאן את שיטתו של קרל דלאקאטו שההורים במצוקתם הביאו לארץ , לא מפאת חשיבותה המדעית , אלא עקב השינוי שהיא סימנה בדרכי העשייה וההתמודדות ההורית . אבי השיטה ( דלאקאטו , ; 1977 Delacato , 1974 ) הבטיח “ תיקון " למצבו של הילד האוטיסט על ידי אימון פיזי אינטנסיבי שלו בידי הוריו במשך שעות רבות ביום . הורים רבים מימנו את הבאת המומחים לשיטה לארץ ונכנסו למערכת של עבודה אינטנסיבית עם ילדם , שכללה אימון פיזי , חושי וקוגניטיבי . שיטת טיפול זו , כמוה כאלו שהופיעו מאוחר יותר , לא עמדה במבחן הביקורת המדעית , אך הפיחה תקוות , הציעה כלים מעשיים ותכנים לעבודה עם הילד והעניקה להורים תחושת מסוגלות ושליטה בגורלם ובגורל ילדם . לאחדים זה היה מעין קרש הצלה להיאחז בו , כפי שמתארת אפרת : והנה יש בן אדם ישר והגון , שאומ...
אל הספר