אפשר לזהות בדברי משתתפי המחקר שלושה הקשרים של ידע על האחר : א . ידע על האחר בהקשר המקצועי - כל משתתפי המחקר העוסקים בהכשרת מורים במכללות שונות הם אנשי דיסציפלינות שונות ונושאי תפקידים שונים . כל אחת מההתמחויות במכון מופ " ת ממוקדת בנושא מרכזי אחד . לפיכך מקבל הידע המקצועי משמעות שונה בכל התמחות : ידע מחקרי , ידע בהדרכה והוראה , ידע בניהול אקדמי , ידע בטכנולוגיות ותקשוב , ידע בכתיבה וידע בדיאלוג חינוכי . המקצועיות היא העיקר , ואז דרך הביטוי של הדברים המקצועיים באים לידי ביטוי בדברים מסוגים אחרים , כאילו בדרכים אחרות בכל תרבות , כאילו בתרבויות השונות . למשל בכל נושא שהיה עולה , היינו דנים בזה . כל אחד מביא את נקודת המבט שלו ומחבר את זה לתרבות שלו , וכאילו הבינו שיש הרבה דברים משותפים . פשוט אנחנו לא יודעים את הדבר . יש לנו חוסר היכרות אחד לשני , אבל יש הרבה דברים מקצועיים שהם שווים . אבל דרכי ההתמודדות אולי שונות , אבל הסוגיות שעלו הם סוגיות דומות מאוד . והייתה הפריה הדדית , גם כאילו כל אחד מסתכל על נקודת המבט של האחר . ב . ידע על האחר בהקשר התרבותי - תחום הידע הזה נרכש לא רק במפגש הרשמי...
אל הספר