התפתחות נוספת של תאוריית הלמידה התאפשרה על-ידי התרומה שבאה מפיתוח תאוריית המערכות הכלליות על-ידי מילר , והיא יושמה להבנת התפתחות האישיות על-ידי קרל מנינגר . ( Karl Menninger ) על-פי תאוריה זו , היקום בנוי מהיררכיה של מערכות , כאשר על כל מערכת יכולה להיות בעת ובעונה אחת תת-מערכת במערכת גבוהה יותר , או על-מערכת המאגדת בתוכה מספר תת-מערכות . היררכיה דומה כבר תוארה על-ידי יולין ג'קסון Hughlin ) ( Jackson במערכת העצבים המרכזית , והיא ניתנת ליישום רחב המקיף את הרמות השונות : הביולוגיות , הפסיכולוגיות והחברתיות . מבחינת המודל הרפואי , אפשר לאפיין חמש רמות מרכזיות : התא , האיבר , האורגניזם , הקבוצה והארגון החברתי . במונח " מערכת" הכוונה כאן לקובץ של יחידות , שהן האיברים במערכת . הללו מאורגנים בתוך מבנה בעל חלוקה פנימית וגבולות עם מערכות אחרות . הם ממלאים תפקידים שונים , הכוללים עיבוד אנרגיה וחומר ועיבוד מידע , ומאורגנים על-ידי יחסי גומלין , השפעות הדדיות , חוקים ותהליכי תקשורת , הקובעים את התהליכים המרכזיים הקשורים ברצף , החל מתהליכי הקליטה , דרך תהליכי עיבוד פנימי , וכלה בתהליכי הפליטה . מושג...
אל הספר